Konsep Dasar IPS Di Sekolah Dasar

SPESIFIKASI BUKU

◉ Harga                    : ^Rp 85.000

◉ Ukuran                  : 18 x 25 cm

◉ Jumlah Halaman : 214 hal

◉ Ketebalan Buku  : 1  cm

◉ ISBN                       : On Proses

◉ Deskripsi Buku   : Buku ini merupakan gambaran umum yang diramu dari berbagai sumber yang semoga tidak menyalahi tata tulis ilmiah ataupun pelanggaran hak cipta. Kalau pun ada kekhilafan, atas nama penulis dan penyunting (editor) memohon maaf yang sedalam-dalamnya bagi yang bersangkutan. Buku ini disajikan seperti halnya mozaik, tersusun dari tulisan yang berserak, dan kemudian disatukan dalam bagian-bagian yang tak terpisahkan. Sebuah analogi acak tentang konsep dasar IPS. Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai mata pelajaran dalam pendidikan dasar, secara historis muncul bersamaan dengan diberlakukannya Kurikulum tahun 1975 sampai sekarang. IPS memiliki kekhasan dibandingkan dengan mata pelajaran lain, yakni kajian yang bersifat terpadu (integrated), interdisipliner, multidimensional, bahkan lintas disiplin ilmu. Karakteristik ini terlihat dari perkembangan IPS sebagai mata pelajaran yang cakupan materinya semakin meluas. Dinamika cakupan semacam itu dapat dipahami mengingat semakin kompleks dan rumitnya permasalahan sosial yang memerlukan kajian secara terintegrasi dinamis agar terhindar dari sifat ketinggalan zaman, di samping keberadaannya yang diharapkan tetap koheren dengan perkembangan sosial yang terjadi. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SD, mata pelajaran IPS memuat materi geografi, sejarah, pemerintahan, politik, sosiologi, dan ekonomi koperasi