Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Merdeka Belajar: Solusi Literasi Matematika Siswa

Abbas, N. (2000). Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (problem based instruction) dalam pembelajaran matematika di SMU. http://www.depdiknas.go.id/Jurnal/51

Ali, M. (1993). Strategi kajian pendidikan. Bandung: Angkasa.

Amita, T. P., & Dewi, C. (2020). Pengembangan assessment of innovation learning berbasis revolusi industri 4.0 untuk guru sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 66. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24280

Ana, I. N. D. A. (2021). Penggunaan animasi “Mang & Ming” melalui konsep 5M merdeka belajar untuk meningkatkan motivasi belajar laundry di SMK Negeri 1 Bebandem pada pembelajaran jarak jauh (PJJ). Lampuhyang, 12(1), 107–121. http://e-journal.stkipamlapura.ac.id/index.php/jurnallampuhyang/article/download/255/152

Andes, S. A., Waluya, S. B., & Rochmad. (2017). Analisis kemampuan literasi matematika siswa kelas X berdasarkan kemampuan matematika. Scholaria, 7(2), 135–142.

Cikal, K. G. (2021). Konsep merdeka belajar - Sekolah Cikal. Sekolah.mu. https://www.sekolah.mu/aktivitas/memahami-konsep-merdeka-belajar

Esema, D., Susari, E., & Kurniawan, D. (2003). Problem-based learning (pp. 167–174).

Faradi, A. R. (2016). Pengaruh mendengarkan musik terhadap kinerja kognitif: Studi kasus pada pelajar SMAN 1 Jombang [Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang].

Hardini, I., & Puspitasari, D. (2012). Strategi pembelajaran terpadu. Yogyakarta: Familia.

Huang, Y., et al. (2020). Curricularface: Adaptive curriculum learning loss for deep face recognition. In Proceedings of the IEEE/CVF Conference on Computer Vision and Pattern Recognition (pp. 5900–5909). https://doi.org/10.1109/CVPR42600.2020.00594

Indah, N., Mania, S., & Nursalam, N. (2016). Peningkatan kemampuan literasi matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning di kelas VII SMP Negeri 5 Pallangga Kabupaten Gowa. MaPan, 4(2), 200–210. https://doi.org/10.24252/mapan.2016v4n2a4

Istarani. (2012). Model pembelajaran inovatif. Medan: Media Persada.

Istiandaru, A., Wardono, & Mulyono. (2014). PBL pendekatan realistik saintifik dan asesmen PISA untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 3(2).

Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi literatur: Problematika evaluasi pembelajaran dalam mencapai tujuan [Skripsi, Universitas Lampung].

Joyce, B., & Weil, M. (1980). Models of teaching. New Jersey: Prentice-Hall, Inc. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/41170972/MODEL_MODEL_PEMBELAJARAN-with-cover-page-v2.pdf

Kania, N. (2016). Efektivitas penggunaan alat peraga maya (virtual manipulative) terhadap peningkatan visual thinking siswa. Theorems: The Original Research of Mathematics, 1(1), 45–57.

KBBI. (2020). Arti kata model. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) versi online. https://kbbi.web.id/model

Kemendikbud. (2019). Tanggapi hasil PISA 2018, Mendikbud: Ini jadi masukan berharga. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/tanggapi-hasil-pisa-2018-mendikbud-ini-jadi-masukan-berharga

Kesumawati, N. (2008). Pemahaman konsep matematik dalam pembelajaran matematika. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 228–235.

Kuswidi, I. (2015). Brain-based learning untuk meningkatkan literasi matematis siswa. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 195–202. https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i2.49

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Kajian pendidikan matematika. Karawang: Refika Aditama.

Madyaratri, D. Y., Wardono, & Kartono. (2021). Mathematics literacy skill seen from learning style in discovery learning model with realistic approach assisted by Schoology. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 10(A), 48–54. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer/article/view/38061

Matondang, Z., Djulia, E., Sriadhi, S., & Simarmata, J. (2019). Evaluasi hasil belajar. Medan: Yayasan Kita Menulis. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=thDGDwAAQBAJ

Mawarsari, N., dkk. (2022). Pengaruh penerapan model problem based learning terhadap kemampuan numerasi pada kurikulum merdeka peserta didik kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5, 5461–5465.

Meltzer, D. E. (2002). The relationship between mathematics preparation and conceptual learning gains in physics: A possible “hidden variable” in diagnostic pretest scores. American Journal of Physics, 70(12), 1259–1268. https://doi.org/10.1119/1.1514215

Nasution, S. W. (2022). Assessment kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), 135–142. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.181

NCTM. (2000). Principles and standards for school mathematics. USA: NCTM.

Nolaputra, A. P., Wardono, & Supriyono. (2018). Analisis kemampuan literasi matematika pada pembelajaran PBL pendekatan RME berbantuan Schoology siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 18–32.

Nur, M. (2008). Model pembelajaran berbasis masalah. Surabaya: UNESA University Press.

OECD. (2016). Results from PISA 2015: Indonesia. OECD Publishing, 1–8. https://www.oecd.org/pisa/PISA-2015-Indonesia.pdf

OECD. (2019). PISA 2018 assessment and analytical framework. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/b25efab8-en

Prastika, Y. D. (2020). Pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa SMK Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), 17–22. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i2.519

Rahmah, N. (2013). Hakikat pendidikan matematika. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Awal, 1(2), 1–10.

Rijalullah. (2013). Model pembelajaran tutorial sebaya dalam pembelajaran BTQ. STAINU Jakarta.

Rusman. (2014). Model-model pembelajaran. Rajawali Pers.

Sagala, S. (2008). Konsep dan makna pembelajaran. Alfabeta.

Sanjaya, W. (2007). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Saputra, H. (2013). Pembelajaran berbasis masalah (Problem based learning). Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/GD8EA

Sari, M. P., & Khiyarunnisa, A. (2017). Problem based learning: Upaya meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa (pp. 443–448).

Selvia, R., Coesamin, M., & Bharata, H. (2016). Efektivitas model pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa [Skripsi, Universitas Lampung].

Setiani, N., Santoso, B., & Kurjono. (2018). Self regulated learning and achievement motivation to student academic procrastination. Manajerial, 3(4), 1–17.

Setyawan, F. A., & Masduki, L. R. (2021). Desain math e-learning berbasis Moodle pada sekolah penggerak. Prosiding Seminar Nasional Matematika SENATIK, 2018, 346–353. http://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/1972

Shihab, N., & Gerakan Indonesia Mengajar. (2018). Belajar memanusiakan hubungan (B. Setiawan et al., Eds.). Literati.

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi. Jurnal Pendidikan, 6(1), 35–43.

Sugiyono. (2016). Cara mudah menyusun skripsi, tesis, dan disertasi. Alfabeta.

Sujadi, I. (2018). Peran pembelajaran matematika pada penguatan nilai karakter bangsa di era revolusi industri 4.0. Prosiding Silogisme Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas PGRI Madiun, 18, 1–13.

Sumartini, T. S. (2015). Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui pembelajaran berbasis masalah. Moshafara, 5(1), 1–10.

Utami, N., Sukestiyarno, Y. L., & Hidayah, I. (2020). Kemampuan literasi dalam menyelesaikan soal cerita siswa kelas IX A. Prisma: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3, 626–633.

Utaminingsih, R., & Subanji, S. (2021). Analisis kemampuan literasi matematika peserta didik pada materi program linear dalam pembelajaran daring. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(1), 28–37. https://doi.org/10.24176/anargya.v4i1.5656

Widiastuti, E. R., & Kurniasih, M. D. (2021). Pengaruh model problem based learning berbantuan software Cabri 3D V2 terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Jurnal Pendidikan, 5(2), 1687–1699.

Zuliyati, I., Firdausy, N., & Indah, N. A. (2022). Praktik baik pembelajaran, pembelajaran merdeka belajar berbasis kompetensi. Surat Kabar Guru Belajar: Edisi Spesial Magang Guru Merdeka Belajar Kampus Merdeka, 19–21.