Literasi dan Inovasi dalam Pendidikan

SPESIFIKASI BUKU

Harga                    : Rp 85.000

Ukuran                  : 14,8 cm x 21 cm 

Jumlah Halaman : 188 hal

Ketebalan Buku  : 1  cm

ISBN                       : 978-634-239-256-0

Deskripsi Buku   : Buku ini disusun dengan tujuan memberikan wawasan dan inspirasi mengenai pentingnya literasi sebagai fondasi pembelajaran, serta inovasi sebagai langkah strategis dalam menjawab tantangan dunia pendidikan yang terus berkembang. Literasi tidak hanya dipahami sebatas kemampuan membaca dan menulis, melainkan juga keterampilan memahami, menganalisis, serta menggunakan informasi secara kritis. Sementara itu, inovasi dalam pendidikan mencakup berbagai pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran kreatif yang dirancang agar proses belajar lebih bermakna, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan zaman. Kedua aspek ini saling melengkapi dalam membentuk ekosistem pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan. Buku ini hadir sebagai referensi bagi pendidik, mahasiswa, pemerhati pendidikan, maupun masyarakat umum yang ingin memperdalam pemahaman tentang bagaimana literasi dan inovasi dapat diterapkan secara nyata di ruang kelas maupun lingkungan pendidikan yang lebih luas. Melalui contoh, gagasan, dan kajian yang disajikan, diharapkan buku ini mampu memberikan kontribusi dalam mengembangkan praktik pendidikan yang lebih efektif dan berdaya guna. Kami menyampaikan terima kasih kepada penulis dan semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku ini. Semoga kerja sama dan dedikasi yang diberikan menjadi amal baik yang bermanfaat bagi dunia pendidikan Indonesia. Akhir kata, besar harapan kami agar buku ini tidak hanya dibaca, tetapi juga dipraktikkan serta menjadi inspirasi untuk menghadirkan perubahan positif di dunia pendidikan.

REFERENSI :

Adam, A. W. (2010). Beberapa catatan tentang historiografi Gerakan 30 September 1965.

Aidit, D. N. (2014). Revolusi Indonesia. Jakarta: Yayasan Pembaruan.

Anam, S., et al. (2024). Gagalnya gerakan 30 September 1965 dan dampak terhadap keberadaan Partai Komunis di Indonesia, 3, 93–102.

Arifin, F. (2024). Sustainability of national development program during transition of leadership in Indonesia. Jurnal Wawasan Yuridika, 8(1), 25–44. https://doi.org/10.25072/jwy.v8i1.4319

Arimbi, D. A. (2011). The 1965 Indonesian episodes in public memory. Repository Universitas Airlangga.

Aryanto, D. (2023). Menelisik potret sejarah pelaksanaan Pemilu tahun 1977: Detik-detik runtuhnya tirani kekuasaan Soeharto, 4(2), 108–116.

Azikin, A. (1998). Makna otonomi daerah dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah pada era reformasi, 35–41.

Baru, O., & Untarawati, D. (2024). Kronisme, korupsi, dan militerisme di era Orde Baru, 1(2), 101–116.

Booth, A. (1998). The Indonesian economy in the nineteenth and twentieth centuries. London: Macmillan Press.

Budi Rajab. (2004). Negara Orde Baru: Berdiri di atas sistem ekonomi dan politik yang rapuh, 182–202.

Crouch, H. (2014). The army and politics in Indonesia. Jakarta: Equinox Publishing.

Dadan Adi Kurniawan. (2025). Kebijakan kontroversial pemerintah Orde Baru di ranah pendidikan tinggi Indonesia dalam perspektif historis, 29–42.

Feith, H. (2007). The decline of constitutional democracy in Indonesia. Jakarta: Equinox Publishing.

Fathonah, A. D., Sutiyah, S., & Yuniyanto, T. (2023). Peristiwa Malari dan dampaknya terhadap gerakan mahasiswa Indonesia (1974–1998). Candi: Jurnal Pendidikan, 24(1), 1–11.

Hadiz, V. (2010). Localising power in post-authoritarian Indonesia. Stanford: Stanford University Press.

Hill, H. (2000). The Indonesian economy. Cambridge: Cambridge University Press.

Santrock, J. W. (2018). Educational psychology. New York: McGraw-Hill Education.