Bumi Dan Tata Surya

SPESIFIKASI BUKU

Harga                    : Rp 105.000

Ukuran                  : 14,8 cm x 21 cm 

Jumlah Halaman : 260 hal

Ketebalan Buku  : 1  cm

ISBN                       : 978-634-239-325-3

Deskripsi Buku   : Buku ini disusun sebagai sarana untuk menambah wawasan dan pemahaman mengenai materi Bumi dan Tata Surya secara sederhana dan sistematis. Bumi dan Tata Surya merupakan buku yang mengajak pembaca memahami keajaiban alam semesta, khususnya tentang planet Bumi dan sistem tata surya secara ilmiah dan menarik. Buku ini membahas karakteristik Bumi sebagai tempat kehidupan, struktur dan pergerakannya, serta hubungan Bumi dengan Matahari, Bulan, dan planet-planet lain dalam tata surya iii ringkas, jelas, dan disertai penjelasan yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa. Kami berharap buku ini dapat menjadi bahan ajar pendukung yang bermanfaat bagi guru dan siswa, serta dapat dijadikan sebagai bahan penilaian yang baik dalam proses pembelajaran.

REFERENSI :

Arsyad, A., & Rahman, A. (2021). Ilmu kebumian dan lingkungan. Jakarta: Rajawali Pers.

Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2022). Capaian pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Jakarta: Kemdikbudristek.

Campbell, N. A., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Reece, J. B. (2021). Biology (12th ed.). New York, NY: Pearson Education.

Fitriani, L., & Nugroho, S. E. (2021). Pemahaman konsep struktur bumi pada siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(2), 245–253.

Garrison, T., & Peck, D. (2022). Earth science (16th ed.). Boston, MA: Cengage Learning.

Hadi, S., & Wulandari, D. (2023). Pembelajaran IPA berbasis lingkungan untuk meningkatkan literasi sains. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1), 15–26.

Intergovernmental Panel on Climate Change. (2021). Climate change 2021: The physical science basis. Cambridge: Cambridge University Press.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Buku guru IPA SMP kelas VII. Jakarta: Kemdikbudristek.

Kurniawan, A., & Prasetyo, Z. K. (2022). Analisis miskonsepsi siswa tentang lapisan bumi. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(2), 134–142.

Lutgens, F. K., Tarbuck, E. J., & Tasa, D. (2021). Foundations of earth science (9th ed.). New York, NY: Pearson.

National Aeronautics and Space Administration. (2023). Earth system science overview. Washington, DC: NASA.

OECD. (2022). Global competence and environmental literacy. Paris: OECD Publishing.

Pratiwi, I., & Suryadi, A. (2024). Integrasi konsep kebumian dalam pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 512–520.

Santrock, J. W. (2021). Educational psychology (7th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.

Setiawan, D., & Lestari, N. (2023). Pemanfaatan media visual dalam pembelajaran struktur bumi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2), 201–210.

Sudjana, N. (2021). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan (edisi revisi). Bandung: Alfabeta.

Suryani, E., & Hamzah, F. (2024). Literasi sains siswa pada materi bumi dan tata surya. Jurnal Pendidikan Fisika dan IPA, 6(1), 33–41.

Tjasyono, B. (2021). Meteorologi dan klimatologi. Bandung: ITB Press.

UNESCO. (2021). Education for sustainable development: A roadmap. Paris: UNESCO Publishing.

Widayanti, R., & Mulyani, S. (2022). Pembelajaran IPA kontekstual berbasis fenomena alam. Jurnal Pendidikan IPA, 9(3), 289–297.

Widodo, A., & Riandi. (2023). Pembelajaran IPA terpadu. Bandung: UPI Press.

Wulandari, H., & Sari, P. (2025). Penguatan pemahaman konsep bumi melalui pendekatan inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 1–10.

Yulianti, D., & Rusilowati, A. (2021). Pembelajaran IPA berbasis literasi sains. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(1), 1–9.

Zainuddin, M., & Hakim, L. (2024). Pendidikan lingkungan hidup dalam pembelajaran IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 29(2), 156–165.