Pengembangan Model Peran Serta Masyarakat Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan

SPESIFIKASI BUKU

Harga                    : Rp 85.000

Ukuran                  : 18 cm x 25 cm 

Jumlah Halaman : 124 hal

Ketebalan Buku  : 1  cm

ISBN                       : On Proses

Deskripsi Buku   : Peraturan Pemerintah nomor 4 tahun 2022 menyebutkan bahwa standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Oleh karena itu, SNP harus dijadikan acuan guna memetakan secara utuh profil kualitas sekolah/madrasah. Pada pasal 3 ayat (1), lingkup SNP meliputi: (1) standar kompetensi lulusan, (2) standar isi; (3) standar proses; (4) standar penilaian pendidikan, (5) standar tenaga kependidikan; (6) standar sarana dan prasarana; (7) standar pengelolaan; (8) standar pembiayaan. SNP diharapkan menjadi pendorong dan dapat menciptakan suasana kondusif bagi perkembangan pendidikan dan memberikan arahan untuk melakukan penjaminan mutu sekolah/madrasah yang berkelanjutan, serta terus berusaha mencapai mutu yang diharapkan. Penulisan buku pedoman ini dimaksudkan untuk dijadikan sebagai pedoman dalam mencapai standar Nasional Pendidikan utamanya terkait dengan Model Peran Serta Masyarakat Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan”. Penulis menyadari bahwa buku pedoman ini dapat diselesaikan berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu, penulis berterima kasih pada semua pihak yang secara langsung dan tidak langsung memberikan kontribusi dalam menyelesaikan proposal disertasi ini. Kemudian dengan kerendahan hati penulis menyampaikan bahwa buku pedoman ini masih jauh dari kesempurnaan yang tentunya banyak mengalami kekurangan baik menyangkut teknis maupun dari segi ilmiahnya, oleh karena itu kepada pembaca penulis mengharapkan partisipasi korektif guna perbaikan dan penyempurnaan proposal disertasi ini, agar dapat lebih bermanfaat bagi penulis dan segenap pembaca.

REFERENSI :

Achmadi. (2002). Islam sebagai paradigma ilmu pendidikan. Aditya Media.

Agung, I. (2012). Strategi mengembangkan organisasi pembelajar di sekolah. Bee Media Indonesia.

Ahmadi, A., & Uhbiyati, N. (1991). Ilmu pendidikan (Cet. ke-1). Rineka Cipta.

Ahmadi, R. (2014). Pengantar pendidikan: Asas dan filsafat pendidikan. Ar-Ruzz Media.

Arikunto, S. (2008). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Ayu, M. K., Ismanto, B., & Iriani, A. (2017). Pengembangan model kemitraan sekolah dengan orang tua melalui media sosial dalam peningkatan mutu berbasis sekolah di sekolah menengah swasta. Kelola, 4(2).

Bafadal, I. (2009). Manajemen peningkatan mutu sekolah dasar. Bumi Aksara.

Barrera-Osorio, F., Fasih, T., & Patrinos, A. H. (2009). Decentralized decision-making in schools: The theory and evidence on school-based management. The World Bank.

Bastian, I. (2006). Akuntansi pendidikan. Gelora Aksara Pratama.

Bryson, J. M. (2011). Strategic planning for public and nonprofit organizations: A guide to strengthening and sustaining organizational achievement (4th ed.). Jossey-Bass.

Bryson, J. M. (2008). Perencanaan strategis bagi organisasi sosial (Miftahuddin, Trans.). Pustaka Pelajar. (Karya asli tanpa tahun).

Danim, S. (2008). Visi baru manajemen sekolah: Dari unit birokrasi ke lembaga akademik. Bumi Aksara.

Djamarah, S. B. (2012). Psikologi belajar. Rineka Cipta.

Dwiyama, F., Adriani, Ismia, & Oktafiana, R. (2020). Manajemen humas: Membangun peran masyarakat pada lembaga pendidikan. Adaara, 10(1).

Elizabeth, Y. P., Iqbal, A., Papat, & Rahman, Y. (2019). Meningkatkan kualitas pendidikan kebijakan manajemen berbasis sekolah dan tantangannya. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2).

Fattah, N., & Ali, M. (2003). Manajemen berbasis sekolah. Universitas Terbuka.

Fattah, N. (2006). Ekonomi dan pembiayaan pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2003). Educational research (7th ed.). Pearson Education.

George, R. T., & Rue, L. W. (2013). Dasar-dasar manajemen (G. A. Ticoalu, Trans.). Bumi Aksara. (Karya asli tanpa tahun).

Hasibuan, M. S. P. (2007). Manajemen: Dasar, pengertian, dan masalah. Bumi Aksara.

Hidayat, A., & Machali, I. (2012). Pengelolaan pendidikan: Konsep, prinsip dan aplikasi dalam mengelola sekolah dan madrasah. Kaukaba.

Hikmat. (2009). Manajemen pendidikan. Pustaka Setia.

Husamah, et al. (2019). Pengantar pendidikan. UMM Press.

Idrus, A. (2009). Manajemen pendidikan global. GP Press.

Iryani, E. (2020). Evaluasi manajemen berbasis sekolah (MBS) pada SDN pasca penghapusan unit pelaksana teknis (UPT). Research and Development Journal of Education, 6(2).

Isnanto, & Yustika. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) pada kelas awal di Kota Gorontalo. Obsesi, 4(2).

Jonas, J. J., & Walters, L. D. (2008). Human resource management in education (Tim Q-Media, Trans.). Q-Media.

Juabdin, H. S. (2017). Peran masyarakat dalam pendidikan perspektif pendidikan Islam. Al-Tazkiyyah, 8(1).

Kincheloe, J. L. (2014). Guru sebagai peneliti: Pemberdayaan mutu guru dengan metode panduan penelitian kualitatif (N. Syar’an, Trans.). IRCiSoD.

Lestari, S. (2020). Pengembangan karakter berbasis budaya sekolah. CV Pilar Nusantara.

Majid, A., & Andayani, D. (2011). Pendidikan karakter perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.

Mesiono. (2010). Manajemen dan organisasi. Citapustaka Media Perintis.

Moleong, L. J. (2012). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2006). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi dan implementasi. Remaja Rosdakarya.

Mulyono. (2009). Manajemen administrasi & organisasi pendidikan. Ar-Ruzz Media.

Nurkolis. (2003). Manajemen berbasis sekolah: Teori, model dan aplikasi. Grasindo.

Purba, E., & Yusnadi. (2013). Filsafat pendidikan. Unimed Press.

Putro, E. W. (2009). Evaluasi program pembelajaran. Pustaka Pelajar.

Rohiat. (2010). Manajemen sekolah: Teori dasar dan praktik. Aditama.

Rusman. (2009). Manajemen kurikulum. Raja Wali Pers.

Sadulloh, U. (2010). Pedagogik (ilmu mendidik). Alfabeta.

Sallis, E. (2010). Manajemen mutu terpadu pendidikan. IRCiSoD.

Salim, & Syahrum. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. Citapustaka Media.

Salusu, J. (2015). Pengambilan keputusan strategik untuk organisasi publik dan organisasi nonprofit. Grasindo.

Semiawan, C. R. (2002). Pendidikan keluarga dalam era global. Prenhallindo.

Siagian, S. P. (2012). Fungsi-fungsi manajemen. Bumi Aksara.

Soebagio, A. (2000). Manajemen pendidikan Indonesia. PT Ardadizya Jaya.

Sudarsana, K. (2020). COVID-19: Perspektif pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Sudjana, N., & Ibrahim. (2014). Penelitian dan penilaian pendidikan. Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian tindakan: Kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan. Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2011). Landasan psikologi proses pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Suryosubroto, B. (2010). Manajemen pendidikan di sekolah. Rineka Cipta.

Syafaruddin. (2005). Manajemen lembaga pendidikan Islam. Ciputat Press.

Tatang, S. (2012). Ilmu pendidikan. Pustaka Setia.

Tirtahardja, U., & Sulo, S. L. L. (2015). Pengantar pendidikan (Edisi revisi). Rineka Cipta.

Triwiyanto, T. (2017). Pengantar pendidikan. Bumi Aksara.

Umaedi, Hadiyanto, & Siswantari. (2012). Materi pokok manajemen berbasis sekolah. Universitas Terbuka.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 1999 tentang pemerintahan daerah.